کتاب غلبه بر اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بزرگسالی (راهنمای درمانگر) برنامه شناختی- رفتاری اثر استیون سافرن و سوزان اسپریچ و کارول پرلمان و مایکل اوتو انتشارات ارجمند

  • تعداد صفحه: 192
  • نویسنده: استیون سافرن و سوزان اسپریچ و کارول پرلمان و مایکل اوتو
  • شابک: 9786222570088
  • قطع: وزیری
  • چاپ شده در: ایران
  • نوع جلد: شومیز
  • ناشر: ارجمند
  • مترجم: دکتر حمیدرضا کشاورز
  • موضوع: روان‌درمانی و مشاوره
  • زبان نوشتار: فارسی
  • رشته دانشگاهی: روانشناسی
+ موارد بیشتر - بستن

کد محصول:14794045

قیمت : ناموجود

نقد و بررسی

کتاب غلبه بر اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بزرگسالی (راهنمای درمانگر) برنامه شناختی- رفتاری اثر استیون سافرن و سوزان اسپریچ و کارول پرلمان و مایکل اوتو انتشارات ارجمند

اختلال بیش فعالی بزرگسالی در 1 تا 5 درصد مردم دنیا دیده می شود و باعث ایجاد مشکلاتی جدی برای افراد مبتلا در یادگیری، کار و کسب درآمد، و مهارت های بین فردی و روابط می شود. این کتاب به نحوه درمان این اختلال با استفاده از روش درمان شناختی-رفتاری (CBT) می پردازد. نویسندگان کتاب تحقیقات جامعی در زمینۀ استفاده از CBT در درمان ADHD بزرگسالان انجام داده اند و یک کتاب کار هم برای بیماران دچار ADHD بزرگسالان نوشته اند که همراه این کتاب می تواند در درمان به کار رود. مؤلفان تجربه کار و تحقیق گسترده ای در این حوزه دارند. دکتر استیون سافرن، نویسنده اول کتاب، استاد روان شناسی دانشگاه میامی است و مسئول چند پژوهش، از جمله تحقیقی پنج ساله در این زمینه بوده است. دکتر سوزان اسپریچ، استادیار روان شناسی دانشگاه هاروارد، دکتر کارول پرلمان، درمانگر رفتاری-شناختی، و دکتر مایکل اوتو، استاد علوم روان شناسی و مغزی در دانشگاه بوستون مؤلفان دیگر کتاب هستند.

مشخصات فنی

کتاب غلبه بر اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بزرگسالی (راهنمای درمانگر) برنامه شناختی- رفتاری اثر استیون سافرن و سوزان اسپریچ و کارول پرلمان و مایکل اوتو انتشارات ارجمند

مشخصات

  • تعداد صفحه
    192
  • نویسنده
    استیون سافرن و سوزان اسپریچ و کارول پرلمان و مایکل اوتو
  • شابک
    9786222570088
  • قطع
    وزیری
  • چاپ شده در
    ایران
  • نوع جلد
    شومیز
  • ناشر
    ارجمند
  • مترجم
    دکتر حمیدرضا کشاورز
  • موضوع
    روان‌درمانی و مشاوره
  • زبان نوشتار
    فارسی
  • رشته دانشگاهی
    روانشناسی